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索引號	01426722-4/2024-00022	分類	/
發布機構	海州	發文日期
標題	海州區家長評教工作實施方案
文號	海教辦發〔2024〕15號	主題詞
內容概述
時效	有效

海州區家長評教工作實施方案

青少年教育是家庭與學校共同的權限和責任。家長作為學生的直接監護人，既是學校教育的支持者，也是學校教育重要的參與者、合作者。

近年來，我區在探索家長參與學校管理方面做了一些有益的嘗試，但是在家長評教方面的研究和實踐還比較薄弱，存在著“家長評教機制不夠健全、家長評價主體缺失、家長評教意識淡薄、家長評教內容不明、家長評教形式單一”等方面的難點問題，因此，造成家校育人合力不夠彰顯的現象。

為認真貫徹黨的二十大精神，根據《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》《中小學德育工作指南》《義務教育課程方案（2022版）》《市教育局關于家長評教工作的意見》（連教研﹝2023﹞1號）《海州區教育局關于家長評教工作的意見》（海教辦發﹝2023﹞26號）等有關規定，特制定海州區家長評教工作實施方案如下：

一、工作目標

（一）總目標

堅持立德樹人，堅持學生核心素養的培養，堅持面向未來的教育價值觀，形成一個家長、學校、社會認可的價值共識，努力提升學生家長教育獲得感，形成學校與家庭齊抓共管、同向而行的育人局面，助力學生身心健康成長。

（二）具體目標

1.通過搭建互動平臺，引導家長深度參與學校管理、課堂教學、主題活動，嘗試進行專業化評價，提升家長育兒水平；

2.通過豐富教學評價的方式和內容，督促教師優化教育教學行為，督促學校完善教學管理，提升基礎教育品質；

3.通過強化家校共育工作，促進家庭和社會形成正確的育兒觀、質量觀，營造良好的教育生態。

二、工作內容

（一）制定標準

家長評教是家長作為評價主體之一，遵循一定的制度程序，主動參與到學校的教育教學活動中，對學校的管理、教學、活動等方面進行價值評判的過程。

家長評教采用“普評+專評”的方式。為了便于各層面家長明確評教目的，了解評教過程，熟悉評教工具，客觀、公正評價教師和學校，特研制《家長評教指南》。

“普評”采用抽樣調查法，以問卷方式在線上進行。采用李克特（R·A·Likert）五級計分制。內容包括兩個部分，即基本信息和家長滿意度調查。（附件1）為了方便家長在測評中快速選擇到自己孩子所在學校，特將全區義務教育階段學校分成初中、小學城區和小學鄉村三個評教版塊。（附件9）

“專評”需要家長代表走進現場，內容包括三個方面，即家長評價管理、家長評價教學、家長評價活動。

1.家長評價管理。一般指家長代表走進學校，對學校總體教育情況的評價，又稱為家長評校，意即讓家長走進校園，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學改革的進程與實效，了解教師教學能力和素質，了解孩子在校學習和活動情況。主要體現在五個維度，即校園文化、德育工作、課程實施、師資隊伍、學生發展等。（附件2）

2.家長評價教學。一般指家長代表走進課堂，觀摩課堂教學，然后對教學進行評價。課堂是學生完成學習任務（項目）的課堂。學習任務是學生要到達的終點。認知目標，即求真，包括必備知識和關鍵能力。意志目標，即求善，包括道德品質和道德行為。情感目標，即求美，包括豐富情感，發現和欣賞學習之美、學科之美、同伴之美、教師之美。精神目標，即明晰精神追求、提升精神境界，包括確立和固植信仰，樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀等。（附件3-7）

3.家長評價活動。一般指家長代表走進活動現場。根據學校主題活動實際情況，對活動主題、活動內容、活動過程、活動效果4個方面進行評價。評價時直接對每個方面的若干評價要點進行等級判斷。（附件8）

（二）邀請家長代表

現場家長代表的產生采用自愿報名、年級推薦和學校遴選相結合的方式，規模較大的學校家長代表比例為學生數的6%-8%，中等規模的學校家長代表比例為學生數的8%-10%，規模較小的學校家長代表人數不得少于50人。代表要具備以下條件：

1.具有責任心、耐心和愛心，辦事能力強。

2.熱心教育事業，關心學生教育，具有基本的教育理論知識。

3.全體家長的代表，能夠表達全體家長的共同意愿。

（三）具體實施

為了家長代表能順利完成評教工作，學校要認真安排相關培訓、組織和評價等事項，根據學校實際情況，做到統一性和靈活性相結合。

其一，學校對進行現場評教的家長代表進行培訓，培訓采取“線上+線下”相結合的方式。線上培訓，家長掃碼登錄學校APP，填報基本信息，完成相關文件的學習，如《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》《義務教育課程方案（2022版）》等，提交學習問卷。線下培訓，學校組織召開家長培訓會，現場解讀評教指南各項指標，并向家長發放學習問卷，家長完成學習問卷。

其二，學校不定期舉行“教學開放日”活動，家長走進學校，走進課堂，走進活動現場，實時、實地監督、檢查、評價學校的教育教學工作。每位家長按指標體系要求，進行等級評價。

其三，家長參與評教需完成“六個一”的評教工作，即：聽一場學校工作介紹；聽1-2節隨堂課；與校領導、老師、學生作一次交流；巡視一次校園；參加一項主題活動；完成一套評價表：《學校管理評教指南》《課堂教學評評教指南》《主題活動評教指南》。

（四）數據使用

將學校的管理和教師的教學置于家長的評價之中，既是檢測學校教育教學工作的重要手段，也是了解教育教學實效、調整工作思路、改進工作方法的必要措施。

數據的使用，目的是為了學校更好的發展、教師更好的發展和學生更好的發展。以評促學，優化學生學習，助力學生身心健康成長；以評促改，優化教學工作，全面提升教學質量；以評促升，優化學校管理，完善學校治理體系，不斷提高學校管理和服務水平。

三、工作保障

（一）加強組織領導

家長評教是一項系統工程、創新工程，探索此項工作，需要我區教育行政部門、義務教育學校等通力協作，給予家長、社會全面、正確的引導，要讓家長愿評，家長能評，家長會評，從而真正促進學校、教師、學生以及教育的整體發展。區教育局建立并完善聯系指導機制，出臺家長評教工作相關文件，加強對“家長評教”活動的指導和推進。學校要制定家長評教工作實施方案，成立工作領導小組。

（二）強化專業支持

家長評教是一項專業化要求很高的工作，它的成效受制于家長的受教育程度、職業背景、社會身份以及評價能力。家長作為評價主體之一，對評價目的、評價內容、評價標準、評價方式等應該具有相對客觀、科學的理解。

各學校要開展培訓和現場指導活動，對老師作好指南解讀、工作研討、現場指導與經驗交流，幫助骨干教師了解評價的目的和內容，熟悉評價的過程和程序，以及如何使用評價工具或技術等，推動這項活動落到實處。

各學校應根據自身情況，探索多樣化的家長參與方式，注重家長培訓工作，力求使各層面家長均能參與到“家長評教”中來，通過家長會、家校聯系工作群等引導家長認真學習《家長評教指南》，讓家長了解“評什么——如何評——怎樣評得好”，提高家長參與評教的意識、信心，提升家長的評價能力和家庭教育水平。

（三）做好活動開展工作

全區家長評教活動分為小學段和初中段。各校要根據計劃分別開展豐富多樣且富有成效的研討、展示活動，及時總結經驗、分析問題，不斷改進完善家長評教工作。鼓勵學校之間建立協商合作機制，加強交流、協同推進，更好地發揮聯盟校合作引領作用。

建立評價激勵機制，對在“家長評教”工作中作出突出貢獻的家長、教師和集體給予表彰獎勵。引導“家長評教”活動從少數家長走向多數家長，從形式參與走向實質參與，從片面評價走向科學評價。

探索將“家長評教”作為一個重點要素納入對學校、對教師的考評體系之中，從而更全面深入了解學校發展狀況，診斷學校發展的方向與策略，促進全區教育教學的改善與提升。

（四）加強宣傳引導

各學校要積極探索、不斷總結“家長評教”活動中的創新做法和先進經驗，推動學校從“家長評教”這個環節入手，主動爭取家長參與學校教育教學工作，讓家長能夠更多地理解、支持和配合學校按照核心素養要求推進教育教學改革。

充分發揮主流媒體作用，借助各類傳播平臺，深入宣傳“家長評教”活動的創新舉措、實際成效和典型案例，大力營造良好的氛圍，提升辦學過程中家庭、學校以及社會合力育人的水平，不斷促進家長及社會形成正確的兒童觀、教育觀和質量觀。

四、工作安排

（一）3月1-24日，制定海州區家長評教工作實施方案，劃分評教版塊，召開義務教育階段學校校長會議，解讀部署《海州區家長評教工作實施方案》。各校根據家長評教工作實施方案召開校內研討會議，落實家長評教實施方案，謀劃家長評教相關活動及時間節點，并納入學校工作計劃。在全體教師會上再進行方案解讀和活動動員，并通過學校網站、學校公眾號、班級群、線上家長會等方式對家長進行方案解讀宣傳，鼓勵家長積極報名參與學校的家長評教活動中來。

（二）3月25-29日，全區義務教育階段學校同步開展普評活動。

（三）4月全區義務教育階段學校按照方案中六個“一”要求，完成家長評教專評相關活動。

（四）5-6月，進行“普評”和“專評”的數據處理，統計各學校參與活動情況，并將整理出的數據下發到各校。

（五）7-8月，區教研室會同各校完成全區的“家長評教”調研報告，并上報市教研室。

（七）9-12月，各校進行工作總結，改進學校工作中存在的問題。對家長評教工作出色的學校和老師進行表彰。

附件：1.海州區“家長評教”普評問卷

2.****（學校名稱）家長評教指南（學校管理）

3.****（學校名稱）家長評教指南（初中課堂教學）

4.****（學校名稱）家長評教指南（小學課堂教學）

5.****（學校名稱）家長評教指南（課堂教學音樂學科）

6.****（學校名稱）家長評教指南（課堂教學美術學科）

7.****（學校名稱）家長評教指南（課堂教學體育學科）

8.****（學校名稱）家長評教指南（主題活動）

9.海州區義務教育階段家長評教學校版塊劃分

海州區教育局辦公室

2024年3月12日

附件1：

海州區“家長評教”普評問卷

親愛的家長：

您好！為了深入了解義務教育學校辦學實際情況，為了構建家校協同育人、促進學生健康成長的良好氛圍，特邀請您參加“家長評教”普評調研活動。問卷為匿名填寫，請您根據情況，填寫您確認的選項。

感謝您的熱心支持！

第一部分：基本信息

1.您孩子所在學段（）

A小學　　　　 B初中

2.您孩子就讀學校（）

A海寧中學B新浦中學C海慶中學D連云港市實驗學校

E鳳凰學校（初中部）F寧海中學G板浦實驗中學H錦屏中學

G花果山中學H郁林中學I崗埠中學J新壩中學K朐山中學（初中部）

3.您的文化程度為（）

A小學B初中C高中D大專E本科F碩士　　 G博士

4.您目前從事的職業（）

A農民B工人C個體經營業主D普通公務員

E專業技術人員F其他人員

第二部分：家長滿意度調查

1.您對學校的整體教育質量是否滿意？（）